desarrollo de la población infantil de 0 a 3 años
El ambiente físico
• Controlar las condiciones ambientales, luz,
temperatura, seguridad, etc., para
favorecer el juego y todas las conductas
del niño típicas de cada edad.
• Organizar una casa cómoda para todos,
donde las actividades de los niños se
puedan desarrollar sin causar conflictos.
• Evitar riesgos. Controlar las condiciones
del entorno que puedan ser peligrosas
para el niño (enchufes, productos de
limpieza y medicamentos, fuentes de calor,
ventanas, esquinas, etc.).
• Reservar un espacio para el uso específico
del niño, con juguetes a su alcance y donde
pueda desarrollar actividades propias de
su edad (desde pintura o plastilina, hasta
puzzles, encajables,
cuentos, etc.).
• Es importante que el
entorno estimular
permita al niño percibir respuestas como
consecuencia de sus propias acciones.
• Ofertar al niño distintos entornos físicos
en cada momento de su desarrollo (casa,
escuela infantil, campo, playa, parques,
etc.).
• Controlar el uso de la TV (tiempo y
programación).
• Es importante que el niño disponga de
juguetes adecuados a su nivel evolutivo y
saber que ello no viene determinado por
la marca, el precio o la publicidad del
producto.
La interacción con el niño
puede prestar hacia los objetos, juegos,
situaciones, etc.
• Integrar al niño dentro de la dinámica
familiar haciéndole partícipe de los
acontecimientos diarios.
• A la hora de reñir o regañar al niño,
provocar una situación íntima, no hacerlo
ante terceros.
• Sin descuidar la seguridad, dejar al niño
que explore las posibilidades de su cuerpo
(trepar, andar a pata coja, saltar, etc.).
La interacción con el niño
El ambiente físico
